摘要
医学与物理学是紧密联系的,而医学教育与强国教育和健康中国战略相关,面对新要求,身为医学院校的物理教师,通过图像形式和实验模拟两种方式,将“具象化”融入日程教学中,将物理学更生动更形象地展示给学生,着重对学生具象化思维的培养,促进学生学科核心素养的综合发展。
出处
《广西物理》
2024年第1期87-89,共3页
Guangxi Physics
基金
2019年广西医科大学本科教育教学改革项目“生物医学工程专业《物理学》课堂教学方法改革初探”(2019XJGB02)
广西高等教育本科教学改革工程项目“参与“英文短视频+”混合式教学在留学生全英教学中的应用研究——以《医用物理学》为例”(2023JGB159)。
