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以文化人:基于核心素养的无边界学科思政模式

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摘要 浙江省杭州市朝晖实验小学一直秉承“对儿童友好,办温暖教育”的办学理念,站在儿童的视角,以中华优秀传统文化为基点,坚持素养导向,落实学科育人,真正做到以文化人、以文育人,形成纵横进阶、学科融合的立体化思政实施路径,构筑家校社网共融的无边界学科思政模式。
出处 《中国德育》 2024年第10期63-65,共3页 Moral Education China

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