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以文化人:基于核心素养的无边界学科思政模式
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摘要
浙江省杭州市朝晖实验小学一直秉承“对儿童友好,办温暖教育”的办学理念,站在儿童的视角,以中华优秀传统文化为基点,坚持素养导向,落实学科育人,真正做到以文化人、以文育人,形成纵横进阶、学科融合的立体化思政实施路径,构筑家校社网共融的无边界学科思政模式。
作者
项声菊
丁书易
机构地区
浙江省杭州市朝晖实验小学
浙江省杭州市现代实验小学
出处
《中国德育》
2024年第10期63-65,共3页
Moral Education China
关键词
素养导向
学科思政
无边界“大思政”格局
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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1
路奇,周圆.
基于儿童立场的幼儿园区域活动组织与实施策略[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2024(6):4-6.
中国德育
2024年 第10期
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