基于学校整体发展的教师专业发展实践策略

教师队伍的高质量发展是构建高质量教育体系的关键要素。本文指出,在校本视域下,基于学校整体发展有效促进教师专业发展,需要以教师和学校为双主体,以教师专业发展全面管理为手段,通过激活“动力源”、搭建“脚手架”、提供“遮雨伞”、打好“组合拳”,实现组织与个体目标的价值认同、实现教师间的协作共享、实现制度化为教师专业发展护航、实现教师可持续发展。