遵循生命律动 催发认知灵光

随着语文核心素养理念的贯彻执行,教师着意提升语文教学的人性化、能动性、素养型,着力培养高中生的积极配合意识、自觉表现训练、多维整合习惯,实现课程进步。为了深度诠释生命活力的能动价值,教师以教学支架为起点架构人文生态、以分组探究为平台实现能动推进,实践淬炼高中生的课程能力。所以,教师基于语文核心素养理念科学淬炼高中生,能够打造高品质的人文生态。