初中语文作业设计的改进思考

在“双减”政策的高端指导下,教师务实探寻语文作业设计的提质增效之路,力求为初中生提供更多更好的心智启迪、思想点拨、德育感化。为了提升语文作业设计的品质感与实效性,教师基于生活教育、结构理论、人文理念去改进语文作业设计,科学优化初中生的课下探究环境。因此,教师深度思考语文作业设计的改进策略,能够惠及初中生的再认知、再进步,优化课程发展。