跨学科整合科技信息,架构多维度认知环境

在新课程改革理念的高端指引下,教师在小学信息科技教学活动中积极引进跨学科整合理念,实现小学生的复合型学习、多元化发展。为了促进小学信息科技教学走向提质增效,教师推动语文知识、数学知识、英语知识融入到课堂活动中,实现小学生的兼收并蓄、全面进步。因此,跨学科整合理念能够开启信息科技教学新高度,为小学生架构知识性、多维度、整合性的认知环境。