标准化病人情景模拟在低年资手术室护士技能培训中的应用

Application of standardized patients scenario simulation in skill training of junior operating room nurses

目的 评估标准化病人情景模拟教学在《手术室护理实践指南》专项培训中的应用效果。方法 选取本院从事手术室工作≤3年的护士32人,实施标准化病人情景模拟式培训。包括筛选SP扮演者、组建培训师团队、根据指南编制情景模拟案例脚本、培训SP病人、实施情景教学,收集反馈意见和讨论总结。结果 受训护士理论考核平均分高于培训前,差异有统计学意义(72.06分VS 78.56分、P<0.05),操作成绩高于培训前,差异有统计学意义(86.52分VS 89.62分、P<0.05),满意度调查显示激发护士学习兴趣、提高医患沟通能力、提升临床思维能力评价为好的人数占比均高于培训前,差异有统计学意义(25%VS 62.5%、31.3%VS 75%、21.9%VS 59.4%,P<0.05)。结论 标准化病人情景模拟教学在《手术室护理实践指南》专项培训中效果显著,值得推广应用。