学习任务群视域下游记文体的教学探索

Exploration of Teaching of Writing Styles in Downstream of Learning Task Group

学习任务群视域下游记文体的教学实践,需要立足系统思维场,找准任务群教学支点;把握素养进阶点,展开任务群教学过程;指向创作鉴赏力,凸显过程性评价旨归。要善于借助语文学习任务群创设真实情境,架构任务驱动,设置学习活动,同时关注文体的写作密码及表达风格,引导学生写好游记文体。