摘要
全面推进课程思政建设,教师是关键。针对高职机电类专业教师在课程思政教学改革中存在课程思政理念偏差、思政元素融入能力不强、教育情怀不深等问题,通过构建以理念转变、底蕴厚植及实践提升为主要维度的专业教师课程学习体系,建立课程思政教学团队,构建协同育人的课程思政共同体,提供凸显专业特色的课程思政教学实践案例等路径,来提高专业教师课程思政教学能力。
基金
2022年苏州健雄职业技术学院重点教改课题“高职机电类专业教师课程思政教学能力提升路径研究”
2022年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“新型学徒制学员学习成效问题分析及对策研究”(2022SJYB1666)。
