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办学治校视角下推动教师专业成长的路径探析--以福州华侨中学为例
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摘要
新时代背景下,重视教师队伍建设,打造能适应时代要求、起到示范引领作用的优秀教师队伍,不仅是学校发展的首要任务,而且是保证教育质量的关键。福州华侨中学通过实施教师专业发展计划,以分层设定目标、构建分类评价体系、建立成长平台等措施,有效促进教师专业成长。
作者
张永久
机构地区
福州华侨中学
出处
《福建教育》
2024年第5期13-15,共3页
关键词
办学治校
教师队伍
专业化成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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