红色文化赋能中学德育的价值意蕴与实践路径

红色文化资源是中学德育的重要文化资源,而结合赋能理论研究德育、弘扬红色文化具有重要意义。文章通过赋能理论的结构赋能、知识技能赋能以及心理赋能,充分挖掘红色文化资源,发挥红色文化独特的育人功能,有效创新德育内容和方式,不断丰富中学德育教学资源。其中,通过结构赋能,构建学校红色文化资源管理体系;通过知识技能赋能,提高学校红色文化资源整合利用效率;通过心理赋能,丰富红色文化和德育内涵,从而多途径推进中学德育教学取得实效,有效落实立德树人根本任务。