构建生命能量支持圈——小学高段生命教育课程构建与实践探索

自2004年起,教育部多个文件提出应该重视中小学生生命教育,生命教育早已纳入四川省中小学地方课程《生命·生态·安全》。四川省成都市盐道街小学锦馨分校结合小学高段学生心理品质特点、区级心理测评结果,以“热爱生命篇”“积极生活篇”“生涯探索篇”三个篇章构建小学高段生命教育课程框架体系,丰富小学高段学生的生命教育内容,唤醒学生的生命意识,使其学会珍爱生命。