“小农夫”课程:培养大班幼儿劳动素养的实践

在大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的背景下,从小塑造幼儿的劳动精神,在体验劳动的过程中增长见识、激发探究,培养劳动素养,形成一定的劳动态度显得尤为重要。审视幼儿园劳动教育的实践问题,存在着劳动教育内容单一化、碎片化;劳动教育途径孤立化、割裂化;劳动教育体验间接化、形式化等问题。具体而言,幼儿园劳动教育内容多以简单的生活常识为主,缺乏实际操作性,难以培养幼儿的劳动技能和实践能力。