滋养理性:小学数学学科育人的实践探索

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学核心素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教学承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。在小学数学教学中,教师应注重发展学生的数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识。

作者顾文亚徐倩倩

机构地区江苏省无锡市张泾实验小学

出处《江西教育》 2024年第22期66-68,共3页

关键词符号意识数学核心素养立德树人数学教学空间观念数据意识应用意识基本素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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