“双减”背景下如何发挥学校主阵地作用——以萍乡市登岸小学为例

在探索“双减”政策实践路径的过程中,家长盲目焦虑、教师负担加重、社会育人效果不显著等问题逐渐凸显。基于此,学校要透彻理解“双减”政策的核心内涵,充分发挥学校主阵地的教育作用,促进学生身体和心理的健康发展,使教育返璞归真,让学生脸上重新绽放灿烂的笑容。