核心素养视角下的量感培养策略

“量感”主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。培养学生的量感,是落实数学学科核心素养培养的重要任务之一。教师在教学中,应重视对学生量感的培养,推动学生数学学科核心素养的整体提升。