期刊文献+

新时代高校教师课程思政能力素养谫论

On the Capability and Literacy of College Teachers'Ideological and Political Education Integrated throughout Curriculum in the New Era
下载PDF
导出
摘要 教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》把“课程思政”定位为构建高水平人才培养体系的切入点、把思想政治工作体系贯通人才培养体系的最基础手段、完善“三全育人”体制机制的重要抓手、学校落实立德树人根本任务的战略举措。落实“课程思政”,教师是关键,教师的能力素养更是主要影响因素。文章提出“高校教师课程思政能力素养”概念,探索概念定义、阐释概念内涵、提出对策建议,为提高高校课程思政建设主体的质量进行初步探索。
作者 刘爱楼 LIU Ailou
出处 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 2024年第4期45-53,共9页 Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences)
基金 国家社科基金高校思政课研究专项“新时代高校教师‘课程思政’能力素养评价与提升路径研究”,项目编号:20VSZ138 湖北高校省级教学研究项目“基于循证实践的高校教师‘课程思政’能力素养评价与提升路径研究”,项目编号:2021360。
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献63

共引文献597

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部