将传统文化融入《声音的变化》教学

《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》提出,要遵循学生的认知规律和学科特点,按照强化经典、整体设计、合理布局、呈现生动等原则,把中华优秀传统文化全方位融入中小学课程教材,增强课程教材在厚植中华文化底蕴、涵养家园情怀、增强社会关爱、提升人格修养、铸牢中华民族共同体意识等方面的育人功能。科学课程标准也提出,将中华优秀传统文化等重大主题教育有机融入课程,增强课程的思想性。科学课应有机融入与科学技术发展联系密切的中华优秀传统文化内容,促使学生了解我国古代科技成就及其对世界的贡献,感受中华优秀传统文化蕴含的思想价值、人文情感,切实增强自身的文化自信、民族自信。在《声音的变化》一课教学中,我尝试引导学生了解一些古代科技成果的基本原理及科学史,认识古代中国的辉煌成就,从而激发他们的责任感和使命感。