基于项目式学习理解“结构与功能”——以自然笔记为例

项目式学习中,学生通过项目活动跨越多学科领域,把学科知识和技能整合并将其应用于实际问题的解决,深入理解和运用跨学科概念。在开展自然笔记时,我们研究如何通过项目式学习实现学生对“结构与功能”这一跨学科概念的理解,发展他们系统思考和综合分析的能力,提升他们的跨学科综合能力。