科学教育“加法”的校本实践——以江苏省宜兴市湖滨实验学校为例

江苏省宜兴市湖滨实验学校根据学校实际,探索课内课外结合、学科内外交融、学校家庭配合、校企场馆联合、高校小学协作的校本实践策略,大力推进科学教育“加法”,构建了一套校本科学教育体系,为学生提供更丰富和多元的学习体验,促进他们科学素养的全面提升,打造学校科学教育特色品牌。