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《影子的秘密》三次试教与思考

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摘要 探究实践是科学核心素养的重要组成部分,它强调学生通过亲身体验获取知识和技能,锻炼和提高观察力、分析力、判断力和解决问题的能力,从而形成严谨的科学思维方式。在科学课堂中设计探究实践活动时,教师要站在学生的立场,充分考虑他们的现有水平以及认知发展规律,由浅入深地设计适合他们的教学活动。
作者 林静 彭向焱
出处 《湖北教育》 2024年第13期62-64,共3页
基金 2023年湖北省一般课题“素养导向的科学课堂教学策略研究”,编号:2023JB439。

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