小学数学生活化教学策略探析

数学学习需要学生具备抽象思维,而小学生多以形象思维为主,这要求教师在小学数学教学中树立数学生活化意识,将抽象的数学知识融入生活情境中,引导学生在生活和数学知识间建立起联系,以此降低思维难度,提高学习质量。