“生活·实践”教育视域下小学生“六力”培养

“生活·实践”教育理论在继承陶行知生活教育学说思想的基础上,紧密结合当代中国社会进步与教育革新的实际需求,将其“生活力、自动力、创造力”的“三力论”创新发展为“六力论”。“生活·实践”教育是一种适应现代社会育人方式转变、紧密贴合当前国情与实际的教育模式。羊山实验小学从“生活·实践”教育“六力论”中积极探索教育实践实施路径,在“双减”背景下积极挖掘并发挥“生活·实践”教育的独特优势,助力学校高质量发展。