创新国际理解教育的探索与实践

《中国教育现代化2035》部署的战略任务中提出,开创教育对外开放新格局,积极服务“一带一路”建设,全面加强与世界各国和国际组织的教育务实合作,提升我国教育国际影响力。国际理解作为中国学生发展核心素养之一,也是教育者重视、实践的目标。近年来,在推进国际理解教育的实践中,武汉市汉阳区玫瑰园小学探索形成了“目标引领、课程创生、空间赋能、平台搭建”的实施路径,通过确定育人目标、构建课程体系、创设学习空间、搭建交流平台等策略,开展了一系列国际理解教育实践。