摘要
高中音乐艺术生培养是衔接基础音乐教育和高校专业艺术教育的重要一环。立足音乐学科,结合高中音乐教学的实际情况,笔者通过实践分析提出相应策略,以此促进高中音乐教学良性发展。笔者在教学实践中深刻感受到,很多学生存在音乐理解力与表现力方面的问题,音乐教育旨在让学生通过欣赏、表现、创造音乐等审美活动提升音乐素养,但由于基础不扎实、一味追求拔高技术、练习过于枯燥等原因致使部分学生对音乐学习丧失兴趣。笔者认为,音乐教育的重点是要让学生掌握基础知识,培养学生正确的审美观点和审美能力,在精神上全面塑造和健全学生的心灵。
