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“三教”协同创新背景下推进开放教育高质量发展研究

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摘要 “三教”协同创新发展是职业教育、高等教育、继续教育发展到一定阶段的必然结果,也是加快建设高质量教育体系的根本遵循。作为兼具“三教”多重属性的开放大学,应借鉴高等教育抓“关键少数”和产教融合的发展经验,主动融入高等教育“双一流”建设主流和职业教育产教融合发展大势,通过发挥学分银行的纽带作用,积极搭建“立交桥”与平台,推进开放教育与职业教育、高等教育在高层次人才培养上的协同发展,有效促进开放教育高质量发展。
作者 袁文武
机构地区 国家开放大学
出处 《吉林广播电视大学学报》 2024年第2期100-102,共3页 Journal of Jilin Radio and TV University
基金 中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划一般课题《黄炎培大职业教育观视野下职业教育与开放教育协同的时代价值、现实困境与实践进路》(ZJS2024YB204)研究阶段性成果,负责人:袁文武 中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度一般课题《开放教育与职业教育融合的理论支撑、实践模式和演进趋势》(2023-771Y)研究阶段性成果,负责人:袁文武。
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