摘要
小学英语学科核心素养包括4个方面,即语言能力、思维品质、文化意识、学习能力。随着新课程改革的全面发展,在实际课堂活动中,基于核心素养的培养,对小学英语教师有了更高的要求。本文结合实际课堂案例,从培养学生解决问题的能力、课堂文化知识的渗透、培养学生语言运用能力、提升学生思维品质这4个方向,探究如何在小学英语课堂活动中,培养学生核心素养的教学策略。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2024年第2期140-142,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University