论化学大单元教学中问题情境的创设——以“铁及其化合物”为例

一、何为问题情境。问题情境是指学生在认知活动中遇到困难和障碍时的心理困境,包括3方面的要素:未知事物、思维动机、已有认知水平。化学教学中的问题情境应该有2个层面的意义:一是问题情境是一种能促使学生主动探究、积极思考、发现规律的氛围,并伴随着一种积极的情感体验;二是问题情境是化学理论、化学概念等有关化学知识赖以产生的现实背景。