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初中数学习题课选题的“破”与“立”
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摘要
课堂是教学改革的第一主阵地,教师不仅要关注课堂设计的科学性,也要关注课堂练习选题的有效性.本文从四个维度阐述初中数学习题课选题的“破”与“立”。
作者
魏树东
机构地区
江苏省南京市江北新区玉带实验学校
出处
《初中数学教与学》
2024年第7期22-25,共4页
关键词
数学习题课
关注课堂
课堂练习
教学改革
选题
初中
主阵地
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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