期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
由“数”思“形” 以“数”构“形”——一道期末试题的证法探究与思考
原文传递
导出
摘要
由“数”思“形”,以“数”构“形”就是注重数与形的结合,使数量关系的问题借助于几何图形而直观形象化,以达到化难为易,化繁为简,化生为熟的目的.许多证明题的待证结论中,常常含有数量关系的式子,而如何处理数量关系是解决问题的关键.本文通过对一道期末试题的证法探究来说明如何由“数”思“形”,以“数”构“形”,以期起到抛砖引玉的作用.
作者
程峰
陈双琴
机构地区
江西省彭泽县钓鱼台中学
出处
《初中数学教与学》
2024年第7期37-40,共4页
基金
江西省九江市2023年基础教育课题“核心素养视域下初中几何教学中创造性思维培养路径研究”(课题编号:23YB185)的阶段性研究成果。
关键词
化繁为简
证明题
数与形
化难为易
证法
直观形象化
化生为熟
几何图形
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
武健.
谈谈古代诗歌阅读题的注释细节——从一道高三期末试题说开去[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2024(1):89-93.
2
陈茜,李永树.
一道几何题的多解探究与教学思考[J]
.数理化学习(初中版),2023(9):37-39.
3
李芳.
一道期末试题的解法探究与教学思考[J]
.中小学数学(初中版),2024(1):64-65.
4
郭蕾,王华.
新课标评价理念导向下的小学语文学科期末试题命制路径探索[J]
.语文教学通讯,2024(3):75-78.
5
潘刚,李阳辉,陈文娟,王姝舒.
对一道范艾伦辐射带试题的深入分析及可视化仿真研究[J]
.物理通报,2024(2):125-128.
6
谢海燕.
图书馆影响力评估探究与思考[J]
.传播与版权,2024(12):49-52.
7
劳勤莉.
情境视域下从知识取向走向素养立意的语文命题路径——以五年级上学期期末试题为例[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2024(1):80-83.
8
刘金兵.
关于小学英语阅读教学的思考[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(12):15-15.
9
陈彦如,刘继红,李小凤,陈阳美.
《神经精神系统疾病》整合课程期末考试实践研究[J]
.中国继续医学教育,2024,16(3):11-16.
10
邱富金.
关于椭圆中的蝴蝶模型问题的探究与思考[J]
.数学教学通讯,2024(18):80-82.
初中数学教与学
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部