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“文学阅读与创意表达”学习任务群的单篇教学
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摘要
“文学阅读与创意表达”学习任务群的单篇课文教学,需要教师从文学角度进行文本解读,基于任务群教学理念进行单篇课文教学设计。本文以统编小学语文教材四年级下册《白鹅》为例,综合多方信息,从文学创作角度解读文本;在学习任务群中提炼文本的文学性教学价值;创设学习情境,精心设计读写任务与活动。
作者
陈阿莉
机构地区
陕西省西安市长安区第一小学
出处
《中小学班主任》
2024年第12期80-82,共3页
关键词
小学语文
文学阅读与创意表达
学习任务群
单篇课文教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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