双减背景下初中生课外体育锻炼的自我检测与评价

本文基于双减政策实施的背景,分析了初中生体育锻炼效果自我检测和评价因素的构成,进而提出初中生课外体育锻炼自我检测和评价体系。课外体育锻炼自我检测和评价体系能够对目前初中生健身锻炼能力的发展现状进行评价,明确他们健身锻炼能力存在的短板,提出精准的改进策略,促进初中生健身锻炼能力的稳定提高。