摘要
职业院校劳动教育高质量发展以“厘定高质量劳动教育设计依据”“构建立体有机的劳动教育体系”“打造劳动教育‘金师’队伍”“重塑劳动教育评价模式”为必要遵循。但当前职业院校劳动教育存在“教育内容设计不周,学生多元化需求未能得到满足”“教育体系架构不全,教育深度不够、资源缺失”“师资配备及支持条件不足,教育教学未达实效”“评价机制尚不完善,未能实现科学化教育管理”等问题与短板,应通过建立“六层特色化”劳动教育内容模块、构建“三维双轨式”劳动教育支持体系、打造“1+3典范型”劳动教育师资队伍以及实施“四方精准化”劳动教育评价机制,真正实现职业院校劳动教育高质量发展,提高教育实效,实现育人目标。
作者
查伟大
赵林卫
ZHA Wei-da;ZHAO Lin-wei
出处
《教育探索》
2024年第5期35-39,共5页
Education Exploration
基金
江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题(23SZB-034)。