小学数学大单元教学的有效途径探究

核心素养背景下,小学数学学科的教学越来越注重学习方法的探索与讲授和学科教学有效性的提升。小学数学大单元教学关注的是学生能否深入理解学科的知识体系与内容,因此,教师要关注学科内容的整体设计以及任务的合理设定、教学推进的程序化和持续的反思改进,以此来促使学生能够真正地构建数学学科的思维,实现学习能力和学科素养的全面提升。