课程思政融入中学生物学教学的探索

课程思政融入中学生物学教学,可培养学生的科学精神和社会责任感,引导学生建立正确的价值观,增强学生的国家认同感和国际视野,促进生物学教学的改革和创新。以“种群及其动态”的教学为例,可通过结合生物学课程引入社会性议题、在生物学实验中融入思政教育、借助生物学研究案例来开展思政教育等教学策略进一步提升课程思政融入中学生物学教学的实效。