新课标下小学语文读写教学实践与思考

新课标将学科核心素养培养放在了最关键的位置。核心素养背景下的语文教学需要从不同视角和维度出发,展开全方位探寻。小学语文旨在培养学生的语言综合能力,让他们在吸收构建知识的过程中,汲取知识精化,实现迁移运用,进而完成能力、思维品质的提升。实现教学终极目标,单纯从单一方面出发,展开引导是不可取的,教学效果往往呈现出低效化。读、写都是语文教学最高效的方式。教学实践中,教师进行强强联动,将读和写融合在一起,定能快速达成教学目标,完成学习任务,促进学生语文核心素养的形成。