任务群视角下小学生写作能力提升策略探微

随着教育教学优化革新进程的日益深入,如何有效培养学生的学科核心素养成为教育教学工作的关键,也是当前一线授课教师面临的重要课题,要求教师重视对学习任务群的探究,结合学科教学内容和教学目标,为学生设计出具有针对性的教学任务,以此突出学科教学综合性特点,明晰课堂教学改革导向。文章从学习任务群的视角出发,阐述学习任务群的教学特征、当前小学语文写作教学现状以及学习任务群对小学生写作能力的影响,探究小学语文教学工作中如何提高学生的写作能力,以供参考。