趣味引导 合作交流 发展素养——以“加减两步计算”的复习教学为例

学生在趣味横生的情境中积极思考,可有效提高复习效率,为发展核心素养奠定基础。文章以“加减两步计算”的复习教学为例,分别从“借助问题,唤醒旧知”“合作交流,梳理知识”“展示交流,形成共识”“练习训练,促进思考”“归纳总结,形成体系”五个方面开展复习教学与思考。