“双减”背景下课外阅读的原则和指导策略

课外阅读是开阔学生视野、发展学生智力的有效举措,是提高学生语文核心素养的重要抓手。“双减”背景下,教师要以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为纲领,充分认识课外阅读的价值,遵循趣味性原则、自主性原则、综合性原则,引导学生开展课外阅读,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯。同时,教师要通过强化思想认识开展课外阅读、整合教学内容拓展课外阅读、落实科学指导培养阅读习惯、聚焦阅读活动推进课外阅读、注重阅读评价提高阅读质量等策略,促进课外阅读活动有序、高效开展,以丰富学生的思想认识、促进学生素养发展。