摘要
家庭本身具有重要的生活教育功能,在未成年人的劳动教育方面也具有独特的优势,发挥着无可替代的重要作用。家庭教育促进法明确提出,家庭有责任帮助儿童树立正确的劳动观念,养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。然而受制于诸多因素,劳动所蕴含的独特价值在不少家庭内部并未得到充分重视,部分家长对劳动教育仍存在一些误识,集中表现在三个方面:一是不少家庭存在着重智轻劳的倾向;二是劳动与学习的关系在家庭教育实践中呈现出分离之态;三是在劳动教育方面还不够重视家校协作,容易被归为学校之责。因此,有必要对家庭在劳动教育方面的一些误识进行纠偏,让家长树立正确的有益于儿童青少年成长的劳动教育观念。
