一图三用,让思维之花绽放——人教版教材“鸽巢问题”教学实践与反思

在人教版新教材六年级下册的“数学广角”单元中,“鸽巢问题”这一教学内容较旧教材有较大的改动。文章旨在探讨如何通过精心设计的组图来深入挖掘“鸽巢问题”的教学价值,以此促进学生思维能力的发展,并培养他们的核心素养。