操作中积累经验 度量里发展数感——以四年级上册“大数的认识”为例

“大数的认识”是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容,属于“数与代数”领域。教学时,教师应认真研读课标、教师用书和教材,明确本节课的教学内容和教学目标;通过分析学生的认知能力和知识经验,确定教学重难点;精心创设贴近学生生活的情境,设计并组织操作活动,培养学生的数感、量感,发展学生的估算意识。