“有活”课堂:助力学生空间观念的培养——以“图形的认识”教学为例

新课改背景下,空间观念是小学数学十大核心素养之一,这就要求教师在日常数学课堂中要培养学生的空间观念。图形与几何是小学阶段重要的基础知识,对图形及其特征的认识对构建整体几何知识框架有重要作用。教学图形与几何知识的目的就是培养学生的空间观念,而有生活、有活动、有活力的课堂教学有助于调动学生的积极性,使学生投入几何知识的学习中,使学生的空间观念得以发展。