积极心理学视角下小学英语教学中愉快式教学策略探究

在语言环境和母语的影响下,英语学习过程中遇到挫折而失去信心的小学生不计其数。想让小学生重新拾起学习信心,教师可运用积极心理学加强引导,构建愉快式教学氛围,调动学生的学习驱动力,使学生全身心投入英语课堂当中,提高学习效率。本文基于积极心理学视角,探索小学英语教学中的愉快式教学对策,实现小学英语教学创新发展。