大学生精力管理与学习效能关系的研究

Research on the relationships between college students’state of full engagement of energy and their academic self-efficacy

大学生对学习的精力投入程度是衡量高等教育质量的核心,学习效能也是研判教育质量的重要因素。为探讨大学生精力管理与学习效能的关系,对643名大学生开展调查研究,结果发现:女生情感精力高于男生,本科生在不同精力和学习效能维度上高于专科生,大四学生在不同精力和学习效能维度上高于大一、大二和大三学生,文科生思维精力高于理科生;听过和做过精力管理的学生学习效能各维度得分高于未听过和未做过精力管理的学生;学习效能各维度与精力管理各维度呈显著性正相关,精力总分对学习效能总分的回归效应显著。