行为体验:身边的算法大单元生活设计——以“身边的算法”单元为例

本文基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》进行算法行为学习的大单元分析,并结合“身边的算法”单元设计“菜博会”大单元情境下的三个项目,展示如何引导学生通过抽象、分解、建模、迭代来解决问题,加深学生对算法的理解,落实学生核心素养。