摘要
伴随着新课程改革的推进,一线教师越来越重视章起始课的教学.章起始课作为单元教学的序曲,统摄全章,有利于从整体视角高屋建瓴地认识全章的学习内容和方法,从而形成良好的认知结构.章起始课虽然内容往往不难,但却是全章的基石,如果处理不好,会对后续学习产生影响.本文以人教A版普通高中教科书必修第二册第九章《统计》为例,谈谈对于章起始课的教学思考.
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“以高中数学为主导的跨学科教学研究”(编号:B-a/2020/02/47)
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“科学之美视角下的数理跨学科项目式学习研究”(编号:B/2021/02/26).
