情境创设下跨学科主题学习的设计与实施

本文以“课读书中美,耕植人间韵”的跨学科主题学习为例,以“朱家角申请5A景区”为情境,设计任务,引导并帮助学生立足于语文学科,跨用地理、艺术、计算机的知识能力,进行素养本位下的教学新尝试。