项目化学习在小学道德与法治课程中的应用初探

本文探讨了项目化学习在小学道德与法治课程中的应用策略,旨在通过设计结合课程内容与现实生活的项目主题、设置有效的驱动性问题、提供学习支架及运用支持性工具,促进学生核心素养的提高。