项目化活动助力课堂转变——以高中地理“我们的地球不可缺‘湿’”项目化活动为例

本文以高中地理“我们的地球不可缺湿”项目化活动为例,立足学生身边的湿地资源,围绕核心知识点——湿地的定义、类型、成因、价值以及人与湿地的关系变化,从入项准备、项目设计、项目实施开展、项目评价,对项目化活动助力教学变革进行阐述。